線上課程 | 受夠不懂技術(shù)的苦,非技術(shù)出身產(chǎn)品新人成長史

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🔗 产品经理的不可取代的价值是能够准确发现和满足用户需求,把需求转化为产品,并协调资源推动产品落地,创造商业价值。

當(dāng)一件事物我們無法理解時,那就接近它、深入它、理解它。

我的讀者中,有這么一位同學(xué)@Lydia,她的這段血淚史,你一定也很熟悉:

我本科學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué),畢業(yè)后在做一個公司內(nèi)部創(chuàng)新項(xiàng)目的移動端產(chǎn)品,我是僅有的一個產(chǎn)品經(jīng)理。

一開始提需求的時候,我都是通過市場分析和競品調(diào)研,然后畫出了原型圖,文檔中標(biāo)注了想要得到的效果。

自以為技術(shù)們都能懂了,結(jié)果需求提過去就被懟慘了:

這個頁面是做成原生的還是Webview?初始化時客戶端是否要做緩存?這個字段是客戶端寫死還是要做成服務(wù)端配置?

……

作為一個新手的我當(dāng)時完全沒想過這些問題,而且對于不同技術(shù)方案的實(shí)施成本毫無概念。

我這才意識到,不懂技術(shù)基礎(chǔ),很難和技術(shù)溝通。

相信以上場景對于每一位產(chǎn)品經(jīng)理來說都不陌生,同時也反映出非技術(shù)出身的產(chǎn)品新人,在遇到技術(shù)問題時的典型應(yīng)對策略“憑直覺、看表象、靠感覺”。

有人說,產(chǎn)品經(jīng)理跟開發(fā)關(guān)系不好是溝通問題,多請開發(fā)吃飯、陪陪加班就好了。殊不知,這樣不懂技術(shù)的產(chǎn)品經(jīng)理,在開發(fā)心中是很沒地位的,在正式討論技術(shù)工作量時,還很容易被忽悠。

還有些產(chǎn)品同學(xué),開始啃一些難懂的技術(shù)書籍,甚至開始自學(xué)編程,想要掌握技術(shù)并與開發(fā)們站在一條水平線上。

但他們忽略了一點(diǎn),產(chǎn)品用業(yè)余時間學(xué)的技術(shù),水平怎么可能趕得上全職的開發(fā)同學(xué)?

其實(shí),所謂“懂”技術(shù),并不是說產(chǎn)品經(jīng)理要具備寫代碼和開發(fā)程序的能力,而是盡可能全面地了解與自己的產(chǎn)品落地息息相關(guān)的基礎(chǔ)技術(shù)知識:

了解它們是什么、位于哪一個層次、有什么作用,可能出現(xiàn)的技術(shù)難點(diǎn)一般會存在于哪些方面,以及如何在設(shè)計上進(jìn)行調(diào)整應(yīng)對等等。

然而,對于許多非技術(shù)出身的產(chǎn)品新人朋友來說,如何入手提升對于技術(shù)的了解與認(rèn)知,依然是個難題。

為了幫助非技術(shù)出身的產(chǎn)品新人快速提升,起點(diǎn)學(xué)院與前京東高級產(chǎn)品經(jīng)理、《產(chǎn)品經(jīng)理必懂的技術(shù)那點(diǎn)事兒》作者@唐韌老師,一起推出了《產(chǎn)品經(jīng)理的技術(shù)必修課》15天學(xué)習(xí)計劃。

@Lydia同學(xué)在15天的學(xué)習(xí)中,不僅解鎖了前端、后端、數(shù)據(jù)庫、前沿技術(shù)等產(chǎn)品經(jīng)理必懂的基礎(chǔ)技術(shù)知識,還學(xué)會了和開發(fā)人員的溝通要訣,以及如何從技術(shù)思維出發(fā)設(shè)計產(chǎn)品

在過去17期課程中,本課程已幫助3500+與Lydia遇到同樣問題的同學(xué),做到日常溝通更順暢,產(chǎn)品設(shè)計不挖坑,大幅提升工作效率。

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9月11日開課

課程原價:499元

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