"技術(shù)實(shí)現(xiàn)"相關(guān)的文章
AI人工智能
（下篇）大佬們都在關(guān)注的AI Agent，到底是什么？用5W1H分析框架拆解AI Agent

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如何構(gòu)建一個(gè)完整的AI Agent系統(tǒng)？本文從Perception（輸入）到Brain（大腦），再到Action（行動(dòng)），每一步都進(jìn)行了細(xì)致的講解和指導(dǎo)。無(wú)論你是AI技術(shù)的初學(xué)者還是希望深入了解AI Agent的專業(yè)人士，這篇文章都將為你提供寶貴的信息和知識(shí)。
AI人工智能
XR教育中的身體運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)實(shí)現(xiàn)

XR教育中的身體運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)實(shí)現(xiàn)

本文討論了身體運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（XR）教育中的重要性和應(yīng)用。身體運(yùn)動(dòng)捕捉技術(shù)通過(guò)傳感器和算法等技術(shù)手段，實(shí)時(shí)捕捉和追蹤人體運(yùn)動(dòng)，將學(xué)習(xí)者的身體動(dòng)作轉(zhuǎn)化為虛擬環(huán)境中的操作指令，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)者通過(guò)身體參與和互動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力。
B端產(chǎn)品經(jīng)理：如何有效平衡業(yè)務(wù)需求與技術(shù)實(shí)現(xiàn)？

B端產(chǎn)品經(jīng)理：如何有效平衡業(yè)務(wù)需求與技術(shù)實(shí)現(xiàn)？

Bd端產(chǎn)品經(jīng)理要如何結(jié)合實(shí)際，平衡業(yè)務(wù)需求與技術(shù)實(shí)現(xiàn)呢？或許可以看看下面這篇文章，里邊分享了深入理解業(yè)務(wù)，把握核心需求、與技術(shù)團(tuán)隊(duì)建立共同語(yǔ)言、分批開(kāi)發(fā)，持續(xù)迭代的相關(guān)內(nèi)容，大家一起來(lái)看看吧！
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
如何應(yīng)對(duì)交互設(shè)計(jì)中的技術(shù)實(shí)現(xiàn)問(wèn)題

如何應(yīng)對(duì)交互設(shè)計(jì)中的技術(shù)實(shí)現(xiàn)問(wèn)題

技術(shù)實(shí)現(xiàn)是交互設(shè)計(jì)的last but not the least環(huán)節(jié)，甚至有時(shí)應(yīng)該是設(shè)計(jì)優(yōu)先考慮的問(wèn)題，畢竟沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)只是圖紙而已?？勺鳛橐粋€(gè)技術(shù)門外妹，什么時(shí)候需要考慮技術(shù)...
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
從產(chǎn)品需求到技術(shù)實(shí)現(xiàn)，從零開(kāi)始做VR

從產(chǎn)品需求到技術(shù)實(shí)現(xiàn)，從零開(kāi)始做VR

前不久，我負(fù)責(zé)了易班獅子聯(lián)盟的“虛擬現(xiàn)實(shí)在教育領(lǐng)域應(yīng)用”的課題研究。雖然是公司內(nèi)部自發(fā)的實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目，但能借這個(gè)機(jī)會(huì)把目前火熱的VR從頭到尾研究一把也是挺過(guò)癮的。...