5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)畫(huà)一張清晰的用戶(hù)體驗(yàn)地圖

🔗 B端产品经理需要进行售前演示、方案定制、合同签订等,而C端产品经理需要进行活动策划、内容运营、用户激励等

編輯導(dǎo)語(yǔ):用戶(hù)體驗(yàn)地圖可以有效地將用戶(hù)行為、用戶(hù)場(chǎng)景等信息可視化,進(jìn)而更清晰地展示用戶(hù)體驗(yàn)與用戶(hù)情緒,助推后續(xù)產(chǎn)品的更新迭代。本篇文章里,作者介紹了畫(huà)出用戶(hù)體驗(yàn)地圖的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),讓我們一起來(lái)看一下。

前言

什么是用戶(hù)體驗(yàn)地圖?

定義:用戶(hù)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)歷過(guò)程的可視化,它用于了解和解決用戶(hù)的真實(shí)需求和真實(shí)痛點(diǎn)。

在其最基本的形式中,體驗(yàn)地圖開(kāi)始于將一系列用戶(hù)目標(biāo)和行為編入一個(gè)基本的時(shí)間軸,接下來(lái),將用戶(hù)的想法和情緒加入到時(shí)間軸中。最后,這個(gè)故事被簡(jiǎn)化成一個(gè)用于傳達(dá)信息的可視化圖表,它將有助于整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。

以無(wú)人售貨商店舉個(gè)栗子:

5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)畫(huà)一張清晰的用戶(hù)體驗(yàn)地圖

那么就可以在該流程中發(fā)現(xiàn)用戶(hù)在整個(gè)流程里的痛點(diǎn)、爽點(diǎn)及癢點(diǎn)。

分享一下,梁寧老師解釋的痛點(diǎn)、爽點(diǎn)、癢點(diǎn)。

痛點(diǎn)不是難受,而是恐懼。沒(méi)有被滿足用戶(hù)只是難受而已,不能拿用戶(hù)的難受當(dāng)痛點(diǎn),或者產(chǎn)品的切入點(diǎn)。爽點(diǎn)是即時(shí)滿足。人在滿足時(shí)的狀態(tài)叫愉悅,人不被滿足就會(huì)難受,就會(huì)開(kāi)始尋求。有需求,還能立刻得到即時(shí)滿足,這就是爽點(diǎn)。癢點(diǎn)是滿足虛擬自我。什么是虛擬自我?就是想象中那個(gè)理想的自己?!懂a(chǎn)品思維30講》 梁寧

五個(gè)關(guān)鍵步驟是什么?

  1. 階段閉環(huán);
  2. 用戶(hù)的目標(biāo)和預(yù)期;
  3. 尋找觸點(diǎn);
  4. 用戶(hù)情緒;
  5. 產(chǎn)出用戶(hù)體驗(yàn)地圖。

一、階段閉環(huán)

根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景,我們可以先將用戶(hù)行為概括為幾個(gè)階段,再把每個(gè)階段里的行為分解為節(jié)點(diǎn),用簡(jiǎn)短的中性動(dòng)詞來(lái)表述,按時(shí)間軸排序。

行為節(jié)點(diǎn)的定義:用戶(hù)在體驗(yàn)過(guò)程中的關(guān)鍵性動(dòng)作(以網(wǎng)購(gòu)為例,在線支付即為一個(gè)關(guān)鍵性動(dòng)作)。

5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)畫(huà)一張清晰的用戶(hù)體驗(yàn)地圖

二、用戶(hù)的目標(biāo)和預(yù)期

用戶(hù)在每個(gè)階段明確要完成的目標(biāo)或任務(wù)。那么我們?cè)诙ㄐ匝芯康臅r(shí)候,就應(yīng)該完成提煉而不是設(shè)計(jì)或決策者的臆想。

5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)畫(huà)一張清晰的用戶(hù)體驗(yàn)地圖

三、尋找觸點(diǎn)

用戶(hù)從接觸服務(wù)時(shí)到實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)之間,會(huì)跟你在產(chǎn)品上有哪些接觸,你需要在這些地方服務(wù)用戶(hù)。

用戶(hù)在體驗(yàn)無(wú)人零售商店時(shí)分為4種觸點(diǎn)。

1. 環(huán)境觸點(diǎn)

用戶(hù)在體驗(yàn)無(wú)人零售商店時(shí),用戶(hù)的感受是什么?雜亂還是整潔?用戶(hù)從進(jìn)門(mén)到選購(gòu)再到付款,整體的感受都會(huì)隨著環(huán)境的變換而變化。

2. 實(shí)物觸點(diǎn)

用戶(hù)在進(jìn)行選購(gòu)時(shí),能夠快速地找到目標(biāo)商品嗎?有沒(méi)有品類(lèi)標(biāo)識(shí)?

3. 數(shù)字觸點(diǎn)

在某階段中,用戶(hù)是否通過(guò)以某個(gè)APP為媒介的方式進(jìn)行操作。

4. 人際觸點(diǎn)

在進(jìn)店前,用戶(hù)是否需要服務(wù)人員的幫助進(jìn)行了解或注冊(cè)。在售后碰到問(wèn)題,該怎么聯(lián)系相關(guān)人員。

5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)畫(huà)一張清晰的用戶(hù)體驗(yàn)地圖

四、設(shè)計(jì)用戶(hù)情緒

情緒這一塊是最不好掌握的,在面對(duì)面訪談的時(shí)候,用戶(hù)可能笑著說(shuō)出:“頁(yè)面卡住,我注冊(cè)失敗了等類(lèi)似話術(shù)”。

比較常見(jiàn)分析情緒的方法是:我們(2-3人為一組分析)可以根據(jù)提煉問(wèn)題點(diǎn)的數(shù)量來(lái)衡量每個(gè)節(jié)點(diǎn)的用戶(hù)情緒狀態(tài)。一般可以用積極、平靜、消極這三種情緒水平來(lái)表述用戶(hù)感受。這一步做完,我們一眼就可以看出痛點(diǎn)在哪個(gè)環(huán)節(jié)上了。

5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)畫(huà)一張清晰的用戶(hù)體驗(yàn)地圖

五、提煉痛點(diǎn)——產(chǎn)出完整的用戶(hù)體驗(yàn)地圖

將用戶(hù)情緒低的原因進(jìn)行提煉,并寫(xiě)在地圖上展示。在小組內(nèi)進(jìn)行分析,與大家一起討論痛點(diǎn)背后的解決方案并優(yōu)化體驗(yàn)成為機(jī)會(huì)點(diǎn)。

5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)畫(huà)一張清晰的用戶(hù)體驗(yàn)地圖

六、其他

Q1:用戶(hù)體驗(yàn)的數(shù)據(jù)是怎么來(lái)的?

數(shù)據(jù)是根據(jù)前期準(zhǔn)備工作中的定性調(diào)研數(shù)據(jù)或用戶(hù)畫(huà)像中得出。

Q2:假設(shè)我調(diào)研了10人,那也要根據(jù)10個(gè)人畫(huà)出10張地圖嗎?

不需要;是將用戶(hù)遇到情況,摘選出來(lái)或根據(jù)問(wèn)題情況的頻率摘選出來(lái)。

Q3:10個(gè)人的情緒怎么展示?

情緒更多的是驗(yàn)證,而不是整合。

Q4:一個(gè)用戶(hù)體驗(yàn)地圖只能繪制一個(gè)場(chǎng)景功能流程的是不是?

是的,在一種情況下,專(zhuān)注于一個(gè)角色的旅程圖講述了一個(gè)清晰的故事。

Q5:如果是開(kāi)發(fā)一個(gè)全新的產(chǎn)品,在沒(méi)有原型的情況下,怎么制作這個(gè)CJM?

基于線下調(diào)研。收集訪談內(nèi)容進(jìn)行整合,按照預(yù)設(shè)的「CJM」的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),將訪談時(shí)每一個(gè)階段里的觸點(diǎn),觸點(diǎn)下的反饋(行為、想法、痛點(diǎn)、爽點(diǎn))進(jìn)行整合。

Q6:CJM的好處是什么?

  • 梳理產(chǎn)品的流程和體驗(yàn),并將其可視化,便于進(jìn)行深入分析;
  • 可視化,有助于團(tuán)隊(duì)交流(帶著團(tuán)隊(duì)成員清晰的走一遍流程,形成共識(shí));
  • 根據(jù)情緒曲線圖,去優(yōu)化產(chǎn)品接觸點(diǎn),提高產(chǎn)品的綜合體驗(yàn)。

Q7:CJM很耗時(shí)嗎?

  • 研究為先的方法:在繪制CJM之前,先收集了深刻的用戶(hù)見(jiàn)解。該過(guò)程可能需要1到4周才能收集到研究信息,還需要花費(fèi)一些時(shí)間進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
  • 假設(shè)優(yōu)先方法:與內(nèi)部組員進(jìn)行為期1至2天的研討會(huì);該研討會(huì)基于現(xiàn)有知識(shí)和假設(shè)得出了一個(gè)假設(shè)的CJM。但是,需要進(jìn)行驗(yàn)證方案。
  • 快速啟動(dòng)方法:基于對(duì)用戶(hù)所有屬性都特別了解的情況下,以60–90分鐘的工作會(huì)議以快速查看問(wèn)題。

 

作者:交互思維鋪?zhàn)樱还娞?hào):交互思維鋪?zhàn)?/p>

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評(píng)論
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  1. CJM是用什么工具畫(huà)的

    來(lái)自北京 回復(fù)
    1. axure sketch 墨刀都可

      來(lái)自上海 回復(fù)
  2. 真不錯(cuò)

    回復(fù)
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