輕松拿捏!我用SIKT 模型打造用戶畫像

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文章圍繞利用 SIKT 模型打造用戶畫像展開,介紹了該模型的原理、應(yīng)用案例,強調(diào)其能讓用戶畫像更有效,同時還推薦了相關(guān)知識星球課程。

做用戶畫像,最怕做出來沒!人!用!如果只把用戶的性別,年齡,過往1年內(nèi)累計消費等指標列出來,業(yè)務(wù)看了也不知道能干啥。SIKT模型可以很好的解決該問題,今天詳細給大家講解下。

01SIKT模型原理

SIKT模型是一套梳理標簽的方法。從業(yè)務(wù)場景出發(fā),梳理出能指導業(yè)務(wù)行動的標簽,整個思路如下圖所示,一共分四步:

?第一步:梳理業(yè)務(wù)場景。使用方先思考:我要解決什么問題?第二步:梳理考核指標。使用方再思考:用什么指標衡量問題解決?第三步:梳理業(yè)務(wù)行動。使用方再思考:我做什么事能解決問題?第四步:篩選有用標簽。數(shù)據(jù)協(xié)助思考:用什么標簽能提升行動效率。按照這個步驟梳理出來的標簽:一:有明確的使用場景。不盲目羅列指標/標簽,聚焦業(yè)務(wù)需求。二:有明確的考核指標。圍繞考核指標,思考落地動作三:有明確的落地動作??梢钥闯鍪褂脴撕炃昂螅瑯I(yè)務(wù)效果的差異。

03 1個應(yīng)用小案例

場景一:某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)投放部門,計劃選擇大V進行私域投放。此時:1、業(yè)務(wù)場景:私域投放2、考核指標:投放轉(zhuǎn)化率、轉(zhuǎn)化數(shù)量3、業(yè)務(wù)行動:篩選合適的大V,篩選合適的素材清晰了場景→指標→行動以后,就能梳理出有用的標簽了。大V要符合轉(zhuǎn)化數(shù)量/轉(zhuǎn)化率的需求,那么:1、根據(jù)擅長話題,打標簽:科技/職場/生活……2、根據(jù)粉絲量,打標簽:頭部/腰部/底部……3、根據(jù)歷史合作轉(zhuǎn)化率/第三方平臺提供預估轉(zhuǎn)化率,打標簽:效果好/中這樣,就能幫助業(yè)務(wù)篩選出合適的大V而且,在事后,可以驗證這些標簽的有效性。比如大家原先設(shè)想,科技+頭部大V更適合。但經(jīng)過3輪投放后,發(fā)現(xiàn)職場+腰部的轉(zhuǎn)化率最高,性價比最好,那么以后也能找類似的合作。這樣積累的標簽, 形成了:大V畫像,是非常適合業(yè)務(wù)使用的(如下圖)。

04再看個小案例

場景二:某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)用戶運營,計劃針對沉睡用戶進行喚醒,以激活消費一筆(不計金額大小)為目標。此時1、業(yè)務(wù)場景:沉睡用戶喚醒2、考核指標:消費筆數(shù)3、業(yè)務(wù)行動:篩選目標用戶,篩選推送渠道,篩選推送內(nèi)容此時,已經(jīng)鎖定了沉睡用戶群體,因此篩選目標用戶很簡單。篩選推送渠道和內(nèi)容是難點。因為:一來,在沉睡以前,用戶的消費習慣、消費經(jīng)歷都不同,可能需要區(qū)分用戶特點,找適合用戶的激活方案。二來,當前沉睡不代表未來沉睡,本身用戶就有一定自然回流概率,如果不能區(qū)分這些自然回流用戶,很有可能投放的喚醒資源都被薅羊毛薅走了。所以在關(guān)鍵行動層面,需要2個重要輔助:1、區(qū)分過往消費偏好,區(qū)分過往消費層次2、預測未來自然喚醒概率,區(qū)分自然喚醒用戶清晰了這兩點以后,可以開始打標簽了(如下圖所示):1、過往的需求分析是有數(shù)據(jù)可依的,因此可以通過歷史數(shù)據(jù)進行用戶分層/分群,找出用戶消費頻次高,金額多的產(chǎn)品及其關(guān)聯(lián)產(chǎn)品2、未來喚醒情況則需要預測,這是需要算法模型支持的

05小結(jié)

總結(jié)整個SIKT運作過程可以看出:想讓用戶畫像有效,標簽先得有效。想讓標簽有效,得:1、緊密結(jié)合業(yè)務(wù)場景2、清晰要改善的關(guān)鍵指標3、明確落地關(guān)鍵動作4、業(yè)務(wù)同事積極參與,貼上業(yè)務(wù)標簽5、數(shù)據(jù)要長期跟蹤,特別是關(guān)于效果的標簽6、算法模型在關(guān)鍵場景,關(guān)鍵環(huán)節(jié)補位總之,全民一起努力,才能真正實現(xiàn)效果。有些同學還想看更多例子,想繼續(xù)學習的話,歡迎加入我的知識星球,學習我的原創(chuàng)視頻課程《用戶分析詳解》《數(shù)據(jù)分析模型》,搭配《數(shù)據(jù)分析項目集》邊學邊練。加入星球后,還能獲得我的一對一指導,手把手帶你梳理公司的業(yè)務(wù)場景與關(guān)鍵標簽?!队脩舴治鲈斀狻芳捌渌n程目錄星友全部可以聽

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本文由人人都是產(chǎn)品經(jīng)理作者【接地氣的陳老師】,微信公眾號:【接地氣的陳老師】,原創(chuàng)/授權(quán) 發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

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