在生成式AI取得重大進(jìn)展、國內(nèi)外科技巨頭紛紛跟進(jìn)的同時(shí)，不少行業(yè)也在相關(guān)趨勢下生出隱憂，比如教育行業(yè)的從業(yè)者們可能會需要思考，要如何在規(guī)避抄襲、違規(guī)合成等負(fù)面行為的同時(shí)，也將類ChatGPT產(chǎn)品作為正向工具引入行業(yè)和日常工作中。一起來看看作者的解讀吧。

作為一款生成式人工智能軟件，ChatGPT 自 2022 年 11 月發(fā)布后，很快便讓教育從業(yè)者陷入恐慌，不少公立學(xué)校宣布禁用 ChatGPT，多家國內(nèi)外期刊機(jī)構(gòu)更是聲明，暫不接受任何大型語言模型，同時(shí)禁止將 ChatGPT 列為論文「合著者」。一時(shí)之間，各大教育從業(yè)者對此唯恐避之不及。

但在 ChatGPT 之后，國內(nèi) AIGC 領(lǐng)域也涌現(xiàn)出一批資深玩家。3 月 16 日，百度圍繞新一代大語言模型、生成式 AI 技術(shù)，推出新產(chǎn)品文心一言。目前文心一言具有文學(xué)創(chuàng)作、商業(yè)文案創(chuàng)作、數(shù)理推算、中文理解、多模態(tài)生成五個(gè)使用場景中的綜合能力。

作為國內(nèi)首款類 ChatGPT 產(chǎn)品，文心一言憑借其強(qiáng)大的數(shù)理推算和邏輯推理方面的能力，在教育領(lǐng)域可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)理知識，提高學(xué)習(xí)效率和成績；能夠撰寫令人信服的文章，解決各類學(xué)科問題，并生成有效的計(jì)算機(jī)代碼。

不過，文心一言的 AI 能力，仍舊讓教育從業(yè)者感到壓力。比如如何在短期內(nèi)，更好地控制其某些負(fù)面行為的產(chǎn)生，以保證教學(xué)及教學(xué)管理的正常運(yùn)行；教育從業(yè)者如何將其作為正向工具引入教學(xué)過程中，而不是一味的禁止。

對教育領(lǐng)域來說，文心一言到底是敵是友？是應(yīng)該對新技術(shù)帶來的新教育格局充滿期待還是要警惕新技術(shù)帶來的教育管理難題，都成為教育從業(yè)者們接下來應(yīng)該思考的問題。

一、簽約多家教育公司，如何促進(jìn)教育行業(yè)升級？

而文心一言在正式發(fā)布以前，便已經(jīng)與多家教育公司達(dá)成戰(zhàn)略合作。2 月 23 日，達(dá)內(nèi) IT 教育集團(tuán)宣布成為百度文心一言(英文名:ERNIE Bot)首批生態(tài)合作伙伴。后續(xù)，達(dá)內(nèi) IT 教育集團(tuán)將通過百度智能云全面體驗(yàn)并接入文心一言的能力。

不到一周之后，2 月 28 日，教育頭部公司昂立教育也宣布將全面體驗(yàn)并接入文心一言，成為教育領(lǐng)域?qū)υ捠秸Z言模型及 AIGC 相關(guān)技術(shù)先行者，將百度領(lǐng)先的智能對話技術(shù)成果應(yīng)用在教學(xué)設(shè)計(jì)、智慧測評、定制化學(xué)習(xí)場景等領(lǐng)域，探索數(shù)字教學(xué)智能體。

不僅如此，高途、中公、千鋒等多家教育公司紛紛宣布與文心一言達(dá)成合作。目前，文心一言已經(jīng)有超過 10 萬家企業(yè)申請測試，并且有 650 余家企業(yè)宣布接入。

如果文心一言的技術(shù)能廣泛應(yīng)用于教育場景，確實(shí)可以為身陷虧損漩渦的教育公司節(jié)省巨大的人力成本；通過百度智能云，文心一言還可以幫助企業(yè)構(gòu)建自己的模型和應(yīng)用。

在教育領(lǐng)域，或許文心一言可以如 ChatGPT 一樣，能夠促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)的升級和發(fā)展。比如在為教師提供支持方面，文心一言可幫助教師快速獲取最新最權(quán)威的學(xué)科知識、教學(xué)方法、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等信息，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)提供個(gè)性化的教案設(shè)計(jì)、課件制作、試題出題等服務(wù)。

在為學(xué)生提供輔導(dǎo)方面，文心一言可以根據(jù)學(xué)生的年齡段、興趣愛好、基礎(chǔ)水平等特征提供針對性強(qiáng)、難度適度的在線學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過智能問答、智能批改等功能實(shí)時(shí)解答學(xué)生疑惑并給出反饋。

同時(shí)還可以為教育管理者提供數(shù)據(jù)支持。通過大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，文心一言可以收集整合各級各類教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生等相關(guān)主體的數(shù)據(jù)信息，并進(jìn)行深度挖掘和智能呈現(xiàn)，為教育管理者提供科學(xué)依據(jù)和決策參考等方案。這些用途也在一定程度上有效節(jié)省了課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率。

「教育領(lǐng)域會有一段時(shí)間的不適應(yīng)，但新的技術(shù)出來以后，需要的是更高層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和新的思維能力的構(gòu)建?！谷珖f(xié)委員、上海科技館館長倪閩景曾表示，不管是 ChatGPT 還是文心一言，都是教育自身改革的一次重大機(jī)會，教育不可能靠屏蔽 ChatGPT 維持下去，只有多樣化才能探索出教育新的生長點(diǎn)。

但文心一言的問題是，其生成內(nèi)容的能力多來自于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，在教育的場景下，如文學(xué)賞析、解題思路等等，都可能存在一定版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，教育企業(yè)如何進(jìn)行規(guī)避也是值得思考的問題。

二、鼓勵或禁止，類ChatGPT工具如何與教育共存？

在教育領(lǐng)域，ChatGPT 的出現(xiàn)引起了一系列的討論。在其表現(xiàn)出強(qiáng)大的信息處理能力后，更多的從業(yè)者無法忽視其可能帶來的抄襲、作弊等問題，尤其是當(dāng)學(xué)生利用人工智能技術(shù)進(jìn)行學(xué)術(shù)作弊，濫用這類工具時(shí)。

除此之外，ChatGPT 這樣的人工智能工具有時(shí)還會提供不準(zhǔn)確或有偏見的觀點(diǎn)，學(xué)生們必須批判性評估其輸出內(nèi)容的準(zhǔn)確性和客觀性，并不能將其作為教師指導(dǎo)的代替品?；诖?，新加坡學(xué)校采取了一系列的做法，比如教師通過與學(xué)生的日?；?，以及使用多種評估模式，來衡量學(xué)生的熟練程度，同時(shí)檢測出可能由人工智能生成的作品等。

而新加坡教育工作者也將繼續(xù)為所有學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持，包括在適當(dāng)?shù)那闆r下提供以技術(shù)為媒介的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教育部將指導(dǎo)教師正確使用技術(shù)工具，學(xué)校則繼續(xù)為學(xué)生提供數(shù)字素養(yǎng)技能，使他們能夠自信且有效地利用技術(shù)，監(jiān)測這些工具對學(xué)習(xí)的影響，并為學(xué)生提供技能和價(jià)值觀。

麥吉爾大學(xué)教授安德魯·派珀認(rèn)為，高校不應(yīng)禁止 ChatGPT，因?yàn)檫@樣人們就不會學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，也不會幫助學(xué)生熟悉它。教育工作者不能對此視而不見，必須弄清楚它在哪里可以促進(jìn)學(xué)習(xí)、在哪里抑制學(xué)習(xí)，然后再制定適當(dāng)?shù)恼摺?/p>

「希望現(xiàn)在的教育體系可以融合使用 ChatGPT 這類工具，比如設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，使得使用這類工具只是作業(yè)中的一環(huán)，而非一禁了之?！箶?shù)感星球 CTO 謝鵬曾舉例，在費(fèi)曼學(xué)習(xí)法中有一環(huán)需要學(xué)生把牛頓第一定律復(fù)述出來，其實(shí)不管是由他自己寫，還是 ChatGPT 幫他組織一段語言，都不會有太大差別，因?yàn)閷W(xué)生會在復(fù)述過程中完全理解這個(gè)知識點(diǎn)，增加他的學(xué)習(xí)效率。

不僅如此，也有從業(yè)者表示，在這個(gè)時(shí)代，學(xué)校教育只是教育的一種方式，家長自身應(yīng)該要承擔(dān)更多的責(zé)任?！笇W(xué)校教育永遠(yuǎn)只是作為家長教育孩子的方式或工具，家長在人工智能時(shí)代應(yīng)該要起到更重要的作用，這樣才能避開技術(shù)進(jìn)步帶來的負(fù)面影響?！?/p>

但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動設(shè)備的普及，人們可以通過各種渠道獲取海量的教育資源，包括視頻、音頻、文檔等形式的教育內(nèi)容。不管是 ChatGPT，還是文心一言，AI 與教育的創(chuàng)新融合，都將為教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、智能化變革提供有力支持。而人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用、新型教育模式的探索和信息化教育資源的豐富和共享將會成為其中的重要趨勢。

總的來說，文心一言的誕生將為我們的生活和工作帶來許多新的可能和機(jī)遇。雖然生成式 AI 產(chǎn)品還存在一些技術(shù)和倫理問題，但是隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，這些問題也會逐漸得到解決。在教育領(lǐng)域，文心一言或?qū)楦嗟娜藥硎褂脙r(jià)值和創(chuàng)新思維。