近年來，在線教育行業(yè)得到了空前的發(fā)展，經(jīng)歷了”淘金時(shí)代”的洗禮。

截止到2018年，在線教育付費(fèi)用戶超過1.35億人，并一直保持穩(wěn)定增速，高等學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)仍是行業(yè)主體，占比達(dá)80%。

K12教育快速壯大，近6年占比幾乎翻番，而其中面對(duì)職場(chǎng)成人領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)更是占據(jù)了25%的市場(chǎng)份額，職場(chǎng)人群對(duì)于付費(fèi)提升自身能力，已經(jīng)日趨成為一種常態(tài)；

2019年1月騰訊課堂還正式推出“101計(jì)劃”，計(jì)劃投入價(jià)值10億元的資源對(duì)101家職業(yè)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行全方位扶持，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)年?duì)I收過千萬，由此可見整個(gè)行業(yè)的熱度。

（數(shù)據(jù)來源于艾瑞咨詢）

事出必有因，職場(chǎng)教育如此火熱，很大的一個(gè)原因在于，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展太快（尤其是動(dòng)不動(dòng)996的互聯(lián)網(wǎng)），能力要求與成長(zhǎng)速度的不匹配，讓職場(chǎng)人的安全感逐漸喪失：

• 擔(dān)心自身發(fā)展跟不上公司發(fā)展速度而被淘汰
• 職場(chǎng)路徑受阻想要轉(zhuǎn)行卻不知如何下手
• 職級(jí)進(jìn)階，思維卻跟不上

問題越來越明顯：焦慮感越來越強(qiáng)，大家都希望通過某種途徑尋求成長(zhǎng)與突破，而通過學(xué)習(xí)與沉淀去武裝自己，不約而同地成為了職場(chǎng)人打破焦慮的共同選擇——這也是為什么近幾年來，職場(chǎng)教育越來越火的內(nèi)在原因。

經(jīng)過這些年的迭代更新，職場(chǎng)教育通過思維、技能、行業(yè)了解等多個(gè)維度賦能學(xué)員，切切實(shí)實(shí)解決了人們很多能力問題，讓每一個(gè)職場(chǎng)人都知道該做什么，如何做，怎么做的更好。

1. 體系化思維提升，解決野路子知點(diǎn)而不知面的問題
2. 實(shí)用技能訓(xùn)練，通過工具、方法、流程、規(guī)范等現(xiàn)成做法解決實(shí)際工作中
3. 行業(yè)領(lǐng)域科普，真正實(shí)現(xiàn)“一專多能”的復(fù)合型人才培養(yǎng)
4. 思維升級(jí)，解決職級(jí)變動(dòng)帶來的思維差異問題

但現(xiàn)在，僅僅解決能力問題已無法滿足一部分人的需求，所有的職場(chǎng)焦慮來源于“職場(chǎng)發(fā)展”，如何幫助學(xué)員將所學(xué)能力更快速的體現(xiàn)到“職場(chǎng)發(fā)展”上，是一個(gè)躲不開的命題。

作為從圈子文化、社群文化中發(fā)展起來的教育平臺(tái)，起點(diǎn)學(xué)院也深知互聯(lián)網(wǎng)職場(chǎng)人群的痛點(diǎn)，能力提升固然重要，但職場(chǎng)發(fā)展才是最終目的。

一直以來，在解決學(xué)員能力提升之外，起點(diǎn)學(xué)院通過校友社群、總監(jiān)社群、學(xué)員通訊錄、線下大會(huì)、社交晚宴、線下沙龍等多場(chǎng)景多形式的方式，給學(xué)員提供更多的交流機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人脈拓展。

我們希望能通過我們的努力拓展學(xué)員在學(xué)習(xí)場(chǎng)景之外的關(guān)系網(wǎng)，打造真正有價(jià)值的職場(chǎng)社交體系。

本著打造良好學(xué)習(xí)生態(tài)，助力職場(chǎng)教育發(fā)展的初衷；近日，起點(diǎn)學(xué)院正式與脈脈達(dá)成合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)徽章同步。

學(xué)員可將自己的課程一鍵同步至脈脈個(gè)人主頁，從而借助脈脈在職場(chǎng)社交領(lǐng)域中的強(qiáng)大關(guān)系鏈，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果“可視化”，從而讓學(xué)習(xí)所得更直接的在職場(chǎng)社交中，求職招聘中起到明顯作用。

脈脈作為職場(chǎng)社交這塊高價(jià)值領(lǐng)域的巨頭，很好的解決了人與機(jī)遇的連接，通過精準(zhǔn)標(biāo)簽和圈子文化，讓聚合在脈脈的職場(chǎng)人爆發(fā)出巨大的火花。

希望在此次合作中，學(xué)員可將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、能力認(rèn)證通過脈脈以及起點(diǎn)學(xué)院的聯(lián)合推動(dòng)中廣而告之出去。

學(xué)員可以借助脈脈個(gè)人主頁這一”特殊簡(jiǎn)歷”，同步彰顯可視化的學(xué)習(xí)成就徽章，將個(gè)人經(jīng)歷與職場(chǎng)教育經(jīng)歷緊密相連，使自己的職場(chǎng)履歷更加豐滿，進(jìn)一步助力學(xué)員招聘求職，搭建更為堅(jiān)韌穩(wěn)定的職場(chǎng)社交價(jià)值鏈。

同時(shí)，在學(xué)員求職與企業(yè)招聘過程中，徽章同步也將產(chǎn)生直接的助力，提高雙方需求的匹配精準(zhǔn)度。

對(duì)于學(xué)員而言，通過學(xué)習(xí)徽章能更直觀地展示自己在學(xué)習(xí)成果及專業(yè)能力，成為一項(xiàng)有力的加分項(xiàng)；對(duì)于人才需求方來說，通過候選人的學(xué)習(xí)徽章，也能反映學(xué)員的在某些方面的專業(yè)能力，增加有效的參考維度，從而更快速直接的尋找到合適的候選人。

在未來，起點(diǎn)學(xué)院將繼續(xù)與脈脈在拓展學(xué)員職場(chǎng)社交價(jià)值，完善學(xué)員關(guān)系網(wǎng)，助力企業(yè)人才招聘等方面開展進(jìn)一步合作。

除此之外，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理&起點(diǎn)學(xué)院還將陸續(xù)開放專欄作家、大會(huì)嘉賓等身份徽章的同步，借此打通內(nèi)容社區(qū)平臺(tái)與職場(chǎng)社交的聯(lián)系，幫助用戶刻畫更加立體的職場(chǎng)形象，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)新突破。