許多獨(dú)立教師在轉(zhuǎn)型線上招生時(shí)，常常陷入內(nèi)容創(chuàng)作的困境，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不佳、招生困難。然而，本文將揭示一個(gè)看似反常卻極具啟發(fā)性的觀點(diǎn)：招生成功的關(guān)鍵不在于“勤奮”，而在于“足夠懶”。

作為教育行業(yè)的運(yùn)營操盤手，我經(jīng)手過上百賬號(hào)從0到1起號(hào)，親自帶過8名獨(dú)立教師月入萬+。在給獨(dú)立老師做IP孵化和線上獲客陪跑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：

通過自媒體平臺(tái)宣傳招生，但是數(shù)據(jù)不好，實(shí)際是你不夠“懶”而已。

原因很簡單，互聯(lián)網(wǎng)海量碎片化信息的沖擊下，觀眾也是懶的，他們不愿意動(dòng)腦思考，如果你的教學(xué)內(nèi)容能一看就懂，一學(xué)就會(huì)，那你的自媒體內(nèi)容，他們就會(huì)愿意看，愿意點(diǎn)贊收藏評(píng)論，那數(shù)據(jù)自然就好了。

之前我在K12教培機(jī)構(gòu)上班時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了教學(xué)老師是不太懂營銷的，只知道悶頭把教學(xué)質(zhì)量和續(xù)班搞上去。但當(dāng)你脫離機(jī)構(gòu)單干后，必然要有全局操盤的意識(shí)。

那獨(dú)立老師如何用懶人思維，把運(yùn)營招生數(shù)據(jù)做起來，站著把錢給賺了？我覺得做線上營銷宣傳，有這么幾點(diǎn)核心思路。

【標(biāo)題】看完馬上有情緒

好的標(biāo)題=你已經(jīng)成功一大半。中學(xué)作文課上，語文老師講過：題好一半文，放到自媒體內(nèi)容創(chuàng)作里也是如此。

如果用戶看完你的標(biāo)題，能立馬感興趣。那你的點(diǎn)擊率必然會(huì)高，你們才會(huì)有接下來的‘故事’。

就像有多少老師，是看到我這篇文章標(biāo)題后，頭腦一熱沖進(jìn)來的？

現(xiàn)在短視頻和直播橫行，大部分人都樂意陷入奶頭樂陷阱，點(diǎn)開短視頻一刷就是老半天。

做了8年产品经理后，我是这么看产品经理的

我个人是从非常初级的产品经理做起，再到负责一个大产品的项目管理，现在有幸跳出了日常基础的工作更多的去看产品的PMF，product strategy...

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其實(shí)也可以理解啊，上了一天班都那么疲憊了，誰還愿意正襟危坐地接收知識(shí)?。?/p>

所以做自媒體宣傳，提供情緒價(jià)值比實(shí)用價(jià)值更重要。不讓用戶思考就有情緒的標(biāo)題，就等于好標(biāo)題。

比如我上個(gè)月的幾篇閱讀量破萬的標(biāo)題：成都仙人掌音樂節(jié)，真是爛泥扶不上墻?。⌒〖t書惡評(píng)如潮的背后，是用戶的憤怒和唾棄。

用戶看到標(biāo)題，心里一定會(huì)有某種情緒涌動(dòng)，才會(huì)憤而留言和轉(zhuǎn)發(fā)。

【文案】不用費(fèi)盡心思，多說人話

這是很多老師轉(zhuǎn)型做自媒體的一個(gè)通?。喊研麄骱徒虒W(xué)混為一談。

有的老師發(fā)一個(gè)內(nèi)容，非得旁征博引、長篇大論，感覺越高深越有價(jià)值。

其實(shí)你咬文嚼字做的內(nèi)容，用戶根本看不懂，沒有人會(huì)為看不懂的東西買單。

買櫝還珠這個(gè)成語知道吧？可能你覺得是批評(píng)那些分不清主次、沒有眼光的凡人，但我反而覺得，說通俗易懂的大白話，更容易讓人共鳴。

我舉個(gè)鮮活的例子啊，買糖的時(shí)候，小朋友第一眼看到的，肯定不是糖果的味道，而是漂亮的糖紙/造型奇特的外包裝。但你覺得，小朋友會(huì)因?yàn)橹灰撂羌垼桶巡疬^的糖果退給超市營業(yè)員了嗎？

小朋友只是消費(fèi)者，雖然沒有付費(fèi)能力，但可以通過一哭二鬧三上吊的方式，讓疼愛孩子的家長買單。

糖果商做的包裝設(shè)計(jì)，受眾是小孩子，只要讓小孩子能開口要，這款產(chǎn)品就成功了。

所以，內(nèi)容越接地氣越好，少費(fèi)心思，直來直往，多說人話。

【時(shí)長】不用長篇大論，簡明扼要

像我做口播類的知識(shí)分享，每次清晰闡述一個(gè)觀點(diǎn)就夠了，貪多必失。

我之前做新媒體運(yùn)營主管的經(jīng)驗(yàn)啊，宣傳營銷類的短視頻，時(shí)長控制在1分鐘，文字內(nèi)容控制在800字，是比較合理的。講太多和說不到重點(diǎn)上，用戶都很難有耐心看完。

【抄】不用‘創(chuàng)新’，先‘會(huì)抄’

先找對(duì)標(biāo)去模仿，再做創(chuàng)新搞絕活，模仿同行火過的內(nèi)容你就能火。

這是我之前培訓(xùn)運(yùn)營新人時(shí)的不二秘訣，當(dāng)然不是完全照抄，模仿選題切入的角度、模仿視頻的呈現(xiàn)形式、模仿腳本框架結(jié)構(gòu)……

很多頭部的知識(shí)付費(fèi)大V，都是‘會(huì)抄’的。所以不用那么勤快的去原創(chuàng)，復(fù)制爆款、理解爆款、模仿爆款、成為爆款。

因?yàn)楸钸x題的底層邏輯是相通的，必然觸痛了觀眾的某根神經(jīng)，所以爆火的話題可以反復(fù)用，從不同角度去拆解和復(fù)制。

關(guān)于獨(dú)立老師從0-1起號(hào)，我總結(jié)了攻略，照著做你就能有結(jié)果。