逐條反駁“羅振宇的騙局”:還原一個真實的知識付費(fèi)世界

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B端产品经理要负责对目标行业和市场进行深入的分析和调研,了解客户的需求、痛点、期望和行为,找到产品的价值主张 🔗

這世上能長期給你提供好東西的,只有“唯利是圖”的商人,只有他們才會一而再,再而三地盡量滿足你的需求。

2016年,被稱為知識付費(fèi)元年。

這一年,知識付費(fèi)開始呈井噴態(tài)勢,也漸漸出現(xiàn)了一些“小巨頭”,很多人認(rèn)為,是用戶養(yǎng)活了小巨頭們,我覺得不是,其實是這些小巨頭們“馴化”了用戶。

亨利福特說,如果我當(dāng)年去問顧客他們想要什么,他們肯定會告訴我“一匹更快的馬”。

用戶真的想要知識付費(fèi)嗎?不,絕大多數(shù)人都只想要免費(fèi)的知識,但免費(fèi)的知識太多了,相對而言,時間成本難道不是更可怕嗎?

絕大部分人是意識不到的,就像他們更愿意排2個小時的隊領(lǐng)免費(fèi)的冰淇淋,不好吃,扔了就行了,反正他們覺得自己的時間不值錢。

不過事實是這樣的,你越不改變這個觀念,你就越容易不把時間當(dāng)回事兒,結(jié)果時間當(dāng)然是更不值錢,這是一個正反兩面都能自證的循環(huán)。

當(dāng)羅胖開始切入這塊的時候,其實用戶的知識付費(fèi)習(xí)慣還不怎么有。從這個角度來講,羅胖并不是收割了用戶,因為收割的前提是你得有啊。

羅胖是向用戶植入了“觀念病毒”,告訴你什么是對的什么是不對的,以及要得到真正的好東西,哪怕它是看不見摸不著的知識,你也必須跟在商場時一樣,花錢買。

這是很了不起的,“馴化”用戶要比收割用戶難上一百倍,因為你在挖掘一種更深層次的需求,而不僅僅是滿足表層的、顯性的東西。

所以,當(dāng)我看到《羅振宇的騙局!大部分的知識付費(fèi)其實都是大忽悠》這個刷屏標(biāo)題以后,我就饒有興致地點(diǎn)開了。我想,是誰敢寫這標(biāo)題呢?看完之后,我才明白為什么它會刷屏。

首先,不學(xué)的人占大多數(shù)。他們天天被朋友圈那些愛學(xué)習(xí)的朋友襯托得好像自己多不上進(jìn)似的,好不容易有一篇這樣的文章,還不死命轉(zhuǎn)給這些“假努力”的人看?

其次,學(xué)了覺得沒卵用的人占付費(fèi)學(xué)習(xí)里的大多數(shù)。絕大多數(shù)人在絕大多數(shù)課程里,都是掉隊了的,也就是根本都沒學(xué)完,正在自責(zé)為什么自己的自制力如此之差的時候,猛然間看到這篇文章,于是醒悟,真TM有道理啊,原來不是我有問題,是那幫騙子太壞,一下子責(zé)任就沒了,不狂轉(zhuǎn)更待何時。

作為認(rèn)知系的作者,糾偏是我的本職,我覺得我有必要站出來,幫大家還原一個真實的知識付費(fèi)世界。

01?知識焦慮癥

“時代變化太快,擔(dān)心自己的東西不夠用?!?/p>

“別人懂的東西自己不懂,怕落后于他人?!?/p>

“未來充滿了不確定性,害怕自己被社會淘汰?!?/p>

文章里提到了這三個焦慮,被稱為“知識焦慮癥”的典型表現(xiàn)。

這三個表現(xiàn)有問題嗎?有問題嗎?我覺得一點(diǎn)問題沒有,任何一個積極向上的人都會有這三種焦慮,只有那些混日子的人才會對這三個問題持無所謂態(tài)度。

所以,知識焦慮根本不是一種“癥”。我不覺得對知識沒有焦慮的人會有追求知識的動力,而如果對知識都沒有追求的動力也無所謂的話,那不就等于跟宣揚(yáng)“知識無用論”一樣傻?

02?無法改變生活狀態(tài)

“一開始,覺得很有啟發(fā)很有用,看完的一瞬間覺得自己受益匪淺??蓵r間長了,我才發(fā)現(xiàn):我的認(rèn)知并沒有由此而提高,我的思維并沒有由此而升級,我的知識和技能依然在原地踏步?!?/p>

古時候很多文人讀書比你多吧?照現(xiàn)在的話來講,讀的都是經(jīng)典書、系統(tǒng)書,還都能背,也沒見他們都改變了自己的生活狀態(tài),可見讀書或者吸收知識這件事跟改變生活狀態(tài)沒有必然的因果關(guān)系。

都說國人的碎片化閱讀量全球領(lǐng)銜,我倒是想問問,既然有這么大的閱讀量,那么好內(nèi)容究竟有多少呢?

你想提升認(rèn)知,那你知不知道全網(wǎng)只有多少真正跟底層認(rèn)知相關(guān)的內(nèi)容?

得罪人地說一句,跟認(rèn)知相關(guān)的,80%以上的付費(fèi)內(nèi)容,99%以上的免費(fèi)內(nèi)容,都是狗屎,你能不能在里面挑選出真正有用的東西?如果連挑選的能力都沒有,隨便按名氣大小抓一把來看,還談什么有用沒用。

03?知道不是掌握

“學(xué)了一大堆新名詞、新概念、新思維,看似什么都知道,其實一點(diǎn)卵用也沒有?!?/p>

跟大部分人一樣,我也對一大堆新名詞、新概念、新思維感到厭煩,因為老記不住,有一次有個實習(xí)生在公司里問我,蔡叔,XX該怎么做。

我心說XX是什么玩意兒,但又不好意思當(dāng)著人家的面兒百度,只能問她什么是XX,后來才知道,哦,原來就是這個,干嘛整得神秘兮兮的。

出于強(qiáng)烈的好奇心理,我讓助理把市面上最近出現(xiàn)的很多“大神”的語錄進(jìn)行了一次整理,發(fā)現(xiàn)他們講的竟然大都是一樣的東西,可你聽他們每個人嘴里講出來的,都是不一樣的,所以這就是我說的,其實沒有幾個人在講底層邏輯,而你跟風(fēng)去學(xué)新概念、新名詞,本身就證明你學(xué)錯了東西。

“一付費(fèi)一收聽,就誤以為學(xué)到了知識,其實離真正的掌握知識差了十萬八千里,你以為買到的是知識,其實買到的是知道?!?/p>

學(xué)到了面兒上的東西和能夠熟練運(yùn)用、融會貫通完全是兩碼事,這一點(diǎn)是正確的,但誰也沒說知識付費(fèi)就是一付費(fèi)一收聽就完事兒了???

拿我訂閱羅永浩的專欄來說,我付費(fèi)了,收聽了,我還將很多內(nèi)容用到了創(chuàng)業(yè)當(dāng)中,甚至他提供的BP模板我就直接修改了拿來用了,這是用來融千萬以上資金的,怎么付費(fèi)199就沒用了?我給你跪好不好。

是的,大家要的都是掌握知識,運(yùn)用知識,但基礎(chǔ)不還是先得“知道”么?知都不知道,談何融會貫通?

至于能不能把“知道”轉(zhuǎn)化為“掌握”,那是你自個兒的事,怎么還能怪到知識傳授者身上來呢?你有錢可以雇他做保姆手把手教你嘛。

04?羅胖是二道販子

“羅胖子、吳曉波自己不生產(chǎn)基礎(chǔ)產(chǎn)品,他們建立在市場上的基礎(chǔ)材料,然后再加工,這樣相對簡單,也可規(guī)模化復(fù)制。但是因為不是自己生產(chǎn),所以很多東西都不嚴(yán)謹(jǐn)甚至還很凌亂。對于絕大多數(shù)人,聽再多羅胖子都不可能成功,因為都是二道販子的產(chǎn)品,聽著很高大上,但是都不夠系統(tǒng),且失真。”

羅胖在很久以前就表示了自己不生產(chǎn)知識,只是知識的搬運(yùn)工,其實也就是作者所說的二道販子,沒錯。

但二道販子就沒有價值了?我很難想象商業(yè)世界里沒有二道販子會怎么樣。吃飯,去田里問農(nóng)民伯伯買;吃魚,去海邊問漁民買……你覺得這個成本高,還是二道販子那兒成本高?我可以告訴你,雖然就東西本身來講,肯定是問生產(chǎn)者買更便宜,但所有費(fèi)用加起來一定比問二道販子買要高,否則他的規(guī)?;\(yùn)營節(jié)省了什么成本呢?這道中間環(huán)節(jié)就被市場淘汰了呀。

知識也是一樣的,沒有二道販子,你知道哪兒有你要的原創(chuàng)作者么?哪兒有優(yōu)秀的原創(chuàng)作者在輸出么?我現(xiàn)在讓你說幾個好的作者,你能搜到他們幾句有用的話?

二道販子做得好,也可以做出品牌,大家不用費(fèi)勁去搜那些根本喊不出名字但可能很牛的作者各自說過什么,聽一個有品牌保障的二道販子的東西就行了,節(jié)省成本。

至于他說的東西是不是系統(tǒng),你得看他說的東西有沒有邏輯,有邏輯的東西是否系統(tǒng)都能添加到你的大腦里,你的“系統(tǒng)”不就是這樣拼拼湊湊組合起來的么?

薛兆豐說了一句話我很認(rèn)同,他說學(xué)員們讓我推薦一些系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍,說我們是碎片化學(xué)習(xí),我告訴他們,咱們這就是系統(tǒng)學(xué)習(xí),傳授的就是系統(tǒng)知識。

的確聽再多的羅胖子都不能成功,因為聽當(dāng)然不能成功,誰也不是用耳朵成功。

05?藥不對癥

“知識付費(fèi)傳授的知識往往藥不對癥,我不管你是哪一種病人,我就開這一種藥方?!?/p>

知識付費(fèi)課程通常有兩種,一種是思維類的,一種是技能類的。

對于思維類的來說,但凡正確的通識就是全場通用、老少咸宜的,因為通識提供的是一種視角,是任何人在任何事里都可能用到的。就算細(xì)分到某領(lǐng)域,比如職場思維,誰說職場新人這樣的病人就不能開老板思維這樣的藥了?

如果你只想量身定做,那當(dāng)然也可以,付費(fèi)咨詢多得很,一個小時3000,不也是知識付費(fèi)么,這下可對癥了?

其實你一直都在為知識付費(fèi),你說的那一類知識付費(fèi)只是填補(bǔ)了市場,卻并沒有完全要替換掉某塊市場,選擇權(quán)依然在你自己手里。

再說說技能類,那就更不存在藥不對癥的情況了,學(xué)什么都是你自個兒根據(jù)自個兒情況挑的,說只有一種藥方不是胡說八道么?

06?未經(jīng)你思考的

“知識付費(fèi)傳授的知識是未經(jīng)你思考的,而未經(jīng)你思考的知識是不屬于你的?!?/p>

知識的來源主要有兩個,一個是外在吸收,另一個是內(nèi)生。

內(nèi)生的知識是需要基礎(chǔ)素材的,就像你往上搭房子,你得要鋼筋、水泥,那你哪兒來的鋼筋水泥呢?肯定也得從外面運(yùn)才行,你不能所有的東西都無中生有自己造啊。

人類建造知識體系永遠(yuǎn)是搭建在前人的知識上的,如果勾股定理你也必須自己推導(dǎo)出來,那么以人類有限的生命,知識將永遠(yuǎn)停留在一個非常狹窄的范圍。

但是呢,如果隨便吸收外在的知識,那就還沒弄明白先被“毒”死了。所以正確吸收的方法是什么?是吸收那些你能推導(dǎo)的,你能用邏輯驗證的,或者是本來對方就給了證明過程,只需要你去檢驗的。

你們會發(fā)現(xiàn)我的絕大部分文章都會把底層的東西給講明白,為什么要這樣呢?因為這樣耍不了詐,你夾帶私貨,人家一下就看明白了。

而底層的東西有時候又很赤裸,很殘酷,有些讀者接受不了,那你就走嘛,你去繼續(xù)接受那些麻痹心智的東西不就好了,但你選擇了那些,回過頭來就別說知識沒用,這不地道。

07“我在學(xué)習(xí)”的幻覺

“那些知識付費(fèi)所販賣的知識速成,其實質(zhì)賣的不是某一領(lǐng)域的知識,而是一種讓你感覺很努力的幻覺,是一種精神慰藉,讓你感覺自己隨時隨地都能得到些什么有用的東西,從而有一種收獲知識的滿足感?!?/p>

作者提到了一些類似學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么學(xué)的方法論,比如要有目標(biāo)定位,不能看見人家學(xué)什么你學(xué)什么,比如要問題導(dǎo)向,學(xué)習(xí)要分輕重緩急,不能人家塞給你什么你吃什么。

對,挺對的,但這跟知識付費(fèi)有什么關(guān)系呢?誰也沒有強(qiáng)買強(qiáng)賣塞你嘴里。市面上沒有真正的好內(nèi)容么?這些好內(nèi)容不值得付費(fèi)學(xué)習(xí)么?它們就靜靜躺在那里等你要的時候上去拿,多點(diǎn)這樣的知識付費(fèi)內(nèi)容難道不好么?

還是說有大牛幫你整理了東西你就一定不要,非得自己從頭開始看那些看了兩頁就找個借口去睡覺了的晦澀內(nèi)容,騙自己說這才是專業(yè)內(nèi)容,系統(tǒng)內(nèi)容,這樣就能讓你變得更好?

知識付費(fèi)元年以前,你是什么狀態(tài),相信你自己最清楚。

有人拿羅振宇稱自己是個商人來說事兒,想說他唯利是圖,我覺得實在是太好笑了。這世上能長期給你提供好東西的,只有“唯利是圖”的商人,只有他們才會一而再,再而三地盡量滿足你的需求。

難道這還不夠么?

 

作者:蔡壘磊,暢銷書《認(rèn)知突圍》作者,思維工坊CEO,讀書平臺【螞蟻私塾】和新零售品牌【顏控LAB】創(chuàng)始人,一個游走于真理邊緣的思考者。

來源:微信公眾號“請辯”(ID:luojiyingshang)

本文由 @蔡壘磊 授權(quán)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理,未經(jīng)作者許可,禁止轉(zhuǎn)載。

題圖來自 Pixabay,基于 CC0 協(xié)議

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評論
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  1. 我買老羅的產(chǎn)品,并且買了很多,雖然我認(rèn)為有些東西屬于很牽強(qiáng)的胡扯,不過又有什么關(guān)系,我本來就沒期望能通過聽走向人生巔峰。
    對個人而言,開闊視野,能借鑒不同的角度去思考事物就可以了。
    很多東西也就聽聽,需要的時候拿來裝X,不需要的時候想都不想, 指望聽聽課就勾畫偉大人生藍(lán)圖的人,你是想瞎了心??!

    來自河南 回復(fù)
  2. 原來評論不顯示時間~

    回復(fù)
  3. 羅振宇裝X范

    來自廣東 回復(fù)
  4. 知識從來都不是免費(fèi)的,獲取知識從來都是需要成本的。學(xué)校里獲取知識的成本是學(xué)費(fèi);社會上獲取知識的成本來自經(jīng)驗、他人傳授。這些成本有時間的成本,有金錢的成本。
    而知識付費(fèi)的概念不過是把獲取知識的成本直觀化,知識付費(fèi)的平臺不過是獲取知識的新渠道罷了。
    無論這些渠道傳播了何種的知識,既然用戶選擇了這個渠道,那這個渠道就有存在的價值。
    至于這些知識對于用戶本身是否產(chǎn)生了真正的價值,用戶是否真正學(xué)到了東西,大家心里都有譜的吧。

    或者換個思路來說,如果所有知識付費(fèi)平臺能夠在用戶付費(fèi)后發(fā)一張”畢業(yè)證書”,是不是從心理上就好很多 ??

    來自北京 回復(fù)
  5. 認(rèn)同那個觀點(diǎn),知識付費(fèi)買的是“知道”,而不是“知識”。

    回復(fù)
    1. 不置可否,每人都有自己的理解,知識和專業(yè)技能是不一樣的。知識與有形物也是不一樣的。買魚和買書差不多,但買魚和賣知識就是兩回事了。羅胖的二次處理知識與搬運(yùn)知識不是一個概念。有人讀書建設(shè)家鄉(xiāng),有人讀書欺騙別人。一樣的書不一樣的人。爭論這種事情本身很有意思,但作為普遍理論去講就很無趣了

      回復(fù)
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